答えは全くありません。数学に実質的に貢献するためには、自分の研究分野に精通し、他の分野を知り、ツールを習得し、他の数学者と質問し、対話し、“マクロな問題”について積極的に考えることが必要です。確かに、ある程度の知性、忍耐力、成熟は必要ですが、魔法の遺伝子、深い洞察力、予想外の解決策、またはこれらの超自然的な能力は必要ありません。
多くの人は、文学を読まず、常識に従わず、何らかの説明できないインスピレーション（おそらく闘争の後）のみに頼って、専門家の困惑した質問に独創的な答えを提供する孤独な（そしておそらく少し狂った）天才のイメージを持っています。このようなイメージは魅力的でロマンチックですが、少なくとも現代の数学においては、とんでもないものです。もちろん、数学者は素晴らしく、深く、驚くべき結果や洞察を持っていますが、それはハードワークの積み重ねであり、しばしば数年、数十年、数百年にわたる継続的な作業によって支えられ、多くの優れた偉大な数学者が共同で成し遂げた進歩です。精神的なレベルの上昇は驚くべきもので、時には予想外かもしれませんが、それはまだ前の仕事の継続であり、ゼロから新しい領域を開くのではありません。イギリスの数学者ワイルズのフェルマーの最終定理への貢献や、ロシアの数学者ペレルマンのポアンカレ予想の研究はすべてこの性質に属する。
学生時代、数学は一握りの“天才”の神秘的なインスピレーションによって推進されているというロマンチックな想像もありました。しかし、今日の数学の研究では、一生懸命働き、直感に従い、文献を読み、少しの運を持っていれば、進歩は自然に起こります。私は後者の方が前者よりもはるかに理想的だと思います正直なところ、そのような“天才崇拝”には問題があります。なぜなら、誰もこれらの（非常にまれな）インスピレーションを一貫して生み出すことはできないからです。（誰かがそのような能力を主張するなら、私は絶対に疑うことを提案する。しかし、この不可能な責任に挑戦し、プレッシャーの下で迷う人もいます。ある者は一日中“大きな問題”や“大きな理論”に夢中になり、ある者は自分の研究や方法について迷信的になりすぎて疑問心を失い、ある者は完全に自信を失い、数学の仕事をやめた。さらに、成功を生まれつきの才能（コントロールできない）に帰し、習得した努力、計画、教育（コントロールできない）に帰することは、他の問題を提起します。
もちろん、“天才”という言葉を捨てたとしても、歴史上、他の数学者よりも頭が速く、経験が豊富で、知識があり、効率的で、慎重に行動し、創造的である数学者がいることは事実ですが、それは“トップ”の数学者だけが数学を学ぶべきではありません。この見解は、絶対的優位を比較優位とみなすのは非常に一般的な誤りである。数学には多くの興味深い分野や問題があり、一つ一つを掘り下げることは決して“トップ”の数学者だけではできません。そして時には手元にあるツールや概念が他の優れた数学者が見落としていることを明らかにします特に優れた数学者でさえ数学の研究のいくつかの側面が得意ではないことを考えると要するに、あなたが教育を受け、興味を持ち、少しの才能があれば、あなたの才能を発揮し、実用的で有用な貢献をすることができる数学の分野は常にいくつかあります。それは数学の最も輝かしい部分ではないかもしれませんが、それは普通のことです。多くの場合、平凡な基本的な問題は、派手な応用よりも重要になります。さらに、ある分野の有名な問題に手を差し伸べる前に、その分野のあまり輝かしくない部分から始めなければなりません。今日の偉大な数学者の初期の業績を見れば、その意味がわかります。
ある人にとっては、豊かな天才は数学の長期的な発展を妨げる。例えば、答えが簡単すぎると、一生懸命働いたり、“愚かな”質問をしたり、知識を広げたりすることにエネルギーを費やさなくなり、時間が経つにつれて能力が停滞してしまいます。また、一度単純な成功に慣れると、本当の問題を解決するために必要な忍耐力を身につけなくなるかもしれません。
才能は重要ですが、どのように育て、育てるかがさらに重要です。